Projet Pédagogique
Accueil
L’accueil d’un enfant se déroule en plusieurs étapes clés. Les parents souhaitant inscrire leur enfant à la crèche Île aux enfants sont d’abord conviés à un entretien avec la directrice. Ce moment d’échange permet de présenter les valeurs et les objectifs pédagogiques de notre crèche. Il est essentiel que les parents adhèrent à ces valeurs et techniques pédagogiques que nous voulons inculquer aux enfants, car nous croyons que notre démarche éducative ne peut être efficace qu’en collaboration étroite avec les familles. L’éducation de l'enfant se fait avant tout à la maison, et nous sommes là pour la soutenir, non pour la remplacer.
Après l’entretien, l’enfant entame une phase d’adaptation progressive. Accompagné de ses parents, il découvre son nouvel environnement et y passe quelques heures. Par la suite, il revient seul pour sociabiliser avec les berceuses et les autres enfants. Nous veillons à ce que chaque enfant puisse s’intégrer en douceur, à son propre rythme, afin qu’il se sente en sécurité et épanoui.
Pour nous, accueillir un enfant ne se limite pas à son inscription ou à ses premiers jours à la crèche : c’est une attention quotidienne. Chaque matin, nous mettons un point d’honneur à accueillir chaque enfant comme un individu unique. Les berceuses prennent le temps d’échanger avec lui, de savoir comment il va, comment s’est passé ses moments en famille… Cet instant privilégié permet de renforcer le lien et d’assurer un climat de confiance et de bien-être.
Éveil
Dans chaque enfant se cachent un talent et un sens auquel il est le plus sensible. C’est en les découvrant que l’enfant trouvera de quelle manière il pourra exprimer sa sensibilité.
Chaque jour, nous proposons aux enfants une variété d’activités conçues pour stimuler leur éveil. À travers ces expériences ludiques et éducatives, nous cherchons à développer leurs différents sens . Dans chaque enfant se cachent un talent et un sens auquel il est le plus sensible. C’est en les découvrant que l’enfant trouvera de quelle manière il pourra exprimer sa sensibilité.
Nous proposons :
Activités musicales : comptines, découverte musicale, découverte d’instruments, …
Activités manuelles : bricolage, jardinage, cuisine, coloriage, dessin, …
Activité sportive : découverte de différents sports.
Sorties extérieures : ouverture au monde extérieur et à l’environnement qui l’entoure.
Des jeux libres : il est important de laisser libre cours à la créativité, la sociabilisation, l’autonomie de l’enfant. Le laisser jouer librement dans un cadre défini lui permet de s’épanouir dans l’environnement par ses propres moyens.
Les plus grands, qui vont à l’école maternelle, ont parfois des petits travaux à réaliser comme devoir. Nous prenons aussi le temps de les effectuer avec eux. Quand ils n’ont rien à faire, nous proposons une activité manuelle ou des jeux libres.
Autonomie
Nous avons constaté que beaucoup d’enfants n’étaient pas prêts à entrer en maternelle. Ils manquaient d’autonomie et avaient un retard au niveau du langage, et ce à cause d'un manque de stimulation. Notre mission est donc de préparer chaque enfant à aborder sereinement cette nouvelle étape en lui fournissant tous les outils nécessaires à son apprentissage de la vie. Nous mettons en place pour cela une variété d'activités qui favorisent l'acquisition de l’autonomie, tout en respectant le rythme propre de chaque enfant et en le valorisant.
Relation parents-professionnel
La relation entre les professionnels de la crèche et les parents est essentielle. Nous souhaitons avant tout instaurer un climat de confiance, en veillant à entretenir un dialogue régulier et constructif. Notre équipe reste pour cela disponible chaque jour. Nous organisons de plus des réunions trimestrielles qui permettent de discuter de l’évolution de la crèche, de recueillir les suggestions des parents et de partager un moment convivial autour d’un goûter. Ces rencontres sont aussi l'occasion de discuter avec chaque parent de l’évolution de leur enfant.
Hygiène
Lorsque nous parlons d’hygiène, nous faisons référence aux gestes de soin quotidiens que nous apportons aux enfants tels que les changes, les douches en fin de journée, le brossage des dents, … À leur arrivée, après chaque moment passé à l'extérieur, ainsi qu'avant et après les repas, les enfants sont invités à se laver les mains. L’objectif est de faire de ce geste un réflexe naturel, essentiel à la préventions des infections, les mains étant un vecteur principal de transmission des bactéries. En fin de journée, nous réalisons la toilette de chaque enfant, afin de faciliter le quotidien des parents ( la douche à leurs enfants en rentrant du travail n'est plus nécessaire) et éviter les soucis d’hygiène (enfants mal lavés, soins insuffisants,…). Ces moments tels que les changes, les toilettes, ne sont pas de simples tâches fonctionnelles ; ils constituent des moments privilégiés, intimes, où l'enfant reçoit une attention particulière. C'est une manière de lui montrer qu'il est important et de favoriser son bien-être.
L'acquisition de la propreté représente une étape majeure dans le développement de l’enfant. Elle se fait avec son accord. L’enfant doit se sentir prêt, en confiance et en sécurité. Il est important de ne pas le brusquer dans cette démarche. Notre rôle est d’accompagner ce processus avec douceur, patience et encouragement, en valorisant chaque progrès pour que cette acquisition se fasse de façon positive et sereine.
Sommeil
Un jeune enfant n’a pas encore acquis un rythme régulier et a encore besoin de périodes fréquentes de repos. C’est important de respecter cela pour la croissance de l’enfant. Après le repas, chaque enfant est préparé individuellement à la sieste par une berceuse. Celle-ci l’accompagne jusqu'à l’endormissement. Pendant ce temps, les autres berceuses s'occupent des autres enfants, en leur proposant des activités calmes telles que des petites histoires, des moments de relaxation, des chansons douces, … Ce moment de mise au calme permet de mettre chaque enfant en condition pour s'endormir paisiblement.