Projet Pédagogique
Accueil
L’accueil d’un enfant passe par plusieurs phases. Les parents voulant inscrire leur enfant à l’île aux enfants, passent par un entretien avec la directrice, qui va expliquer les objectifs et les valeurs de la crèche. En effet, nous voulons que les parents soient en accord avec les différentes valeurs que nous voulons inculquer aux enfants. Il est important que les parents puissent être au clair avec nos techniques pédagogiques, mais ils doivent savoir que c’est aussi avec eux que nous voulons travailler pour le bien-être de leurs enfants. Nous ne voulons pas travailler seul dans l’éducation de l’enfant. L’éducation de l’enfant se fait avant tout à la maison.
Après l’entretien , l’enfant passe par des demi-journées d’adaptation. Il vient visiter la crèche et y passer quelques heures avec ses parents. L’enfant passe ensuite quelques heures seul à la crèche pour sociabiliser avec les berceuses et les autres enfants. Nous voulons que chaque enfant puisse intégrer la crèche à son aise et prenne le temps qu’il faut pour s’y sentir bien.
Pour nous, l’accueil d’un enfant ne s’arrête pas à son inscription ou ses premiers pas à la crèche. L’accueil de l’enfant est important tous les jours. Chaque matin nous voulons que l’enfant se sente accueilli correctement et sache que c’est un être à part entière. Pour cela les berceuses, prennent le temps avec chacun des enfants, pour savoir comment il va, si son temps à la maison s’est bien passé,…
Éveil
Chaque jour, nous proposons aux enfants différentes activités pour éveiller l’enfant. À travers les activités, nous voulons développer les différents sens de l’enfant. Dans chaque enfant se cachent un talent et un sens auquel il est le plus sensible. C’est en les découvrant que l’enfant trouvera de quelle manière il pourra exprimer sa sensibilité.
Nous proposons :
Activités musicales : comptines, découverte musicale, découverte d’instruments, …
Activités manuelles : bricolage, jardinage, cuisine, coloriage, dessin, …
Activité sportive : découverte de différents sports.
Sorties extérieurs : ouverture au monde extérieur et à l’environnement qui l’entoure.
Des jeux libres : il est important de laisser libre à la créativité, la sociabilisation, l’autonomie de l’enfant. Le laisser jouer librement dans un cadre définit lui permet de s’épanouir dans l’environnement par ses propres moyens.
Les plus grands, qui vont à l’école maternelle, ont parfois des petits travaux à réaliser come devoir. Nous prenons aussi le temps de les faire avec eux. Quand ils n’ont rien à faire, nous proposons une activité manuelle ou des jeux libres.
Autonomie
Nous avons constaté que beaucoup d’enfants n’étaient pas prêts à entrer en maternelle. Ils manquaient d’autonomie et avaient un retard au niveau du langage, et ce à cause d un manque de stimulation. Notre objectif est que l’enfant soit prêt à entrer à la maternelle, avec tous les outils nécessaires pour continuer son apprentissage de la vie. Nous mettons en place pour cela plusieurs activités qui vont leur permettre d’acquérir l’autonomie nécessaire pour affronter l’école maternelle. Tout en faisant attention au rythme de chaque enfant et en le valorisant.
Relation parents-professionnel
La relation parent- professionnel est très importante. Nous voulons que les parents aient confiance en nous. Il est donc important d’entretenir la relation. Nous sommes à cette fin disponibles tous les jours . Nous faisons des réunions de parents tous les 3 mois. Ces réunions permettent de parler de l’évolution de la crèche, d'entendre les idées qu’ils auraient, mais aussi de prendre le temps autour d’un goûter de discuter avec chaque parent de l’évolution de leur enfant.
Hygiène
Quand on parle d’hygiène, nous parlons des différents soins que nous prodiguons aux enfants tels que les changes, la douche en fin de journée, le brossage de dents, … À l'arrivée de chaque enfant, après chaque temps passé dehors, avant et après chaque repas, les enfants se lavent les mains. L’objectif est que cela devienne une habitude pour chaque enfant. Nos mains sont des transmetteurs de bactéries. Afin d'éviter les contaminations, … nous apprenons à l’enfant à se laver les mains régulièrement. À la fin de chaque journée, nous faisons la toilette de chaque enfant. Cela a été mis en place pour faciliter le quotidien des parents, ils n’ont pas besoin de donner une douche à leurs enfants en rentrant du travail, mais aussi pour éviter les soucis d’hygiène (enfants pas propres, manque de soin,…). Les moments tels que les changes, les toilettes, sont des moments importants pour l’enfant. Ce n’est pas juste une tachée à accomplir. C’est un moment très intime et particulier que l’enfant peut vivre avec l’adulte. Ce temps où l’enfant est vraiment pris à part et on prend du temps pour prendre soin de lui, pour son bien-être.
Nous travaillons aussi la propreté d’un enfant. C’est une étape importante dans la vie d’un enfant. L’acquisition de la propreté, se fait avec l’accord de l’enfant et quand celui-ci se sent prêt et en sécurité. Il est important de ne pas brusquer l’enfant dans cette démarche. Nous essayons d’accompagner au mieux l’enfant et de le faire à son rythme et dans la valorisation.
Sommeil
Un jeune enfant n’a pas encore un rythme régulier et a encore besoin de beaucoup de repos. C’est important de respecter cela pour la croissance de l’enfant. Après le repas, une berceuse, prépare chaque enfant individuellement à la sieste et l’accompagne au temps de l’endormissement. Pendant que la berceuse s’occupe de l’enfant, les autres enfants sont pris en charge par les autres berceuses. Ce temps de prise en charge (petite histoire, relaxation, chants calmes, …) permet de mettre l’enfant en condition, c’est une mise au calme avant la sieste.